1. جمعية ابنى بيتك قال:
   أبريل 16th, 2008 at 16 أبريل 2008 1:34 ص

   اهتمام بتدريب ورفع كفاءة
   
   العاملين بقطاع التشييد والبناء
   
   كتب محمود غنيم:
   
   تم توقيع اتفاق تعاون بين مجلس الامناء لتنمية المستويات لمهارات التشييد برئاسة المهندس احمد المغربي وزير الاسكان والمرافق والتنمية العمرانية والصندوق الاجتماعي للتنمية تدريب ورفع كفاءة العمالة في قطاع التشييد والبناء الذي يضم اكثر من مائة حرفة.. يقوم المجلس بحصر احتياجات سوق العمل لتوفير العمالة المؤهلة والمدربة وتوفير اساليب التدريب كالبرامج والمدربين المؤهلين ومراكز التدريب المؤهلة علي اعلي مستوي.. ووضع برامج لمتابعة المتدربين بعد تدريبهم والعمل علي اعتماد الشهادات لدي جهات الاعتماد الدولية لتطبيق فكر ‘التدريب للتوظيف’ ومع شركات المقاولات في القطاعين العام والخاص لتسمح هذه الشهادات المعتمدة بتشغيل المتدربين فورا محليا وعالميا.. واعلن هاني سيف النصر ان الصندوق الاجتماعي للتنمية سيجهز المناهج الدراسية لعدد 22 مهنة في مجال التشييد والبناء لتطبيقها في مراكز التدريب التي يتم اختيارها لهذا الغرض علي نفقة الصندوق

2. جمعية ابنى بيتك قال:
   أبريل 21st, 2008 at 21 أبريل 2008 1:38 ص

   مصريان يفوزان بجائزة العمارة العالمية
   
   أعلنت لجنة تحكيم الجوائز المعمارية الدولية المنبثقة من الاتحاد الدولي للمعماريين الذي عقد مساء الجمعة في العاصمة السلوفاكية تراسكلافيا عن فوز المعماريين المصريين د‏.‏ محمود يسري والمهندس هاني المنياوي بجائزتي التخطيط العمراني والارتقاء العمراني للعشوائيات واللذين يمنحهما الاتحاد الدولي للمعماريين لافضل المعماريين في العالم كل‏3‏ سنوات‏.‏ جاء في حيثيات فوز د‏.‏ يسري ان له انجازات عظيمة لمدة‏53‏ عاما متصلة في مجال التصميم الحضري والتعليم في مجال العمارة والعمران ولقيامه بتصميم مجموعة من المشروعات المعمارية في مصر والسعودية والسودان من بينها مدينة الرحاب ومدينتي وقيامه بتخطيط التنمية السياحية بشرم الشيخ وواحة سيوة‏.‏ كما جاء في حيثيات فرز المهندس المنياوي بالجائزة دورة الخلاف وجهود ه الفائقة في مجال الارتقاء العمراني للعشوائيات في المناطق الفقيرة والمعدومة بصحراء الجزائر وسانت كاترين والاقصر ومنشية ناصر وذلك علي مدي‏30‏ عاما تكونت لجنة تحكيم الجائزة من رئيس الاتحاد الولي للمعماريين ونواب الرئيس الخمسة بالاضافة الي المهندس سيف الله ابو النجا رئيس جمعية المعماريين المصريين ونائب رئيس الاتحادين الدولي والافريقي للم
   
   عماريين والذي صرح بان فوز مصر بالجائزتين الرئيسيتين يعدا انجازا للدبلوماسية المعمارية المصرية وتتويجا لمشاركة مصر المستمرة في المنظمات المعمارية الدولية‏.‏

3. مجهول قال:
   أبريل 28th, 2008 at 28 أبريل 2008 2:35 ص

   تصنيع‏3‏ منتجات منه‏:‏ قش الأرز‏..‏ ثروة اقتصادية ‏
   
   تحقيق‏:‏ حنان المصري

   ‏ قش الأرز ثروة قومية‏..‏ فهل يعقل ان نحرقها ونحولها الي سحابة سوداء تخنقنا وتصيبنا بالأمراض؟ هذا السؤال الذي تكرر كثيرا طوال السنوات السابقة مع موسم حرق قش الأرز وجد أخيرا اجابة لاتكتفي فقط بالدهشة والتعجب من هذا التصرف الغريب وغير المنطقي أو المطالبة بابتكار وسيلة للاستفادة من قش الأرز أو التخلص منه بطريقة آمنة‏,‏ الاجابة الجديدة علي السؤال القديم جاءت بصورة عملية من خلال ثلاثة منتجات كانت المادة الخام فيها هي قش الأرز‏.‏

   حول هذه التجربة يقول الدكتور علي المجدوب الاستاذ بكلية الزراعة بجامعة الاسكندرية‏.‏ إن قش الأرز ثروة تستفيد منها معظم البلاد التي تقوم بزراعة محصول الأرز ومنها الهند وأمريكا والبرازيل وسيريلانكا بينما نحن في مصر نحرق هذه الثروة‏.‏

   وقال إنه أجري سلسلة من التجارب والأبحاث بامكانياته الشخصية المحدودة وبدون استخدام امكانيات الجامعة وأضاف انه توصل الي ثلاثة مركبات مستخلصة من قش الأرز‏..‏ الأول عبارة عن مادة عازلة للحرارة لا تتأثر بالأمطار وتتحمل حرارة حتي‏85‏ درجة مئوية‏,‏ وهذه المادة العازلة تصلح في تغطية أسطح المنازل المعرضة للحرارة وضوء الشمس المباشر وهذه المشكلة يعاني منها ساكنو الأدوار الأخيرة بالعقارات وكذلك أصحاب المصانع والمخازن وكل المباني التي تتعرض لحرارة الشمس‏.‏

   من التربة للتربة
   
   أما المنتج الثاني فهو مادة عضوية سمادية سهلة التحلل في التربة وبالتالي تفيد في تثبيت التربة الرملية كما تعمل علي الاحتفاظ بماء الري بالتربة الرملية وتساعد علي تماسك حبيبات الرمل وتخصيب الأراضي الرملية‏.‏ وبالنسبة للمنتج الثالث فهو عبارة عن مادة عضوية تساعد علي تفتيت التربة الطينية وتساعد علي تخصيبها كما تعمل علي تحسين قوام التربة الطينية أيضا‏.‏

   ويضيف د‏.‏علي المجدوب ان هذه المنتجات لاتحتاج الي تكنولوجيا متقدمة فضلا عن ان المواد الخام اللازمة لها مواد محلية ومتوافرة بكثرة بل أننا في حاجة ماسة للتخلص منها‏..‏ فلماذا نحرقها بينما يمكننا الاستفادة منها اقتصاديا وتحويلها الي مصدر للثروة وليس سببا للكارثة؟‏!‏ ويوضح انه يمكن تحويل الكثير من المخلفات النباتية الي منتجات اقتصادية مثل حطب القطن الذي تقدر كميته بنحو‏1,5‏ مليون طن سنويا ومخلفات الذرة الدقيق‏,600‏ ألف طن سنويا ومخلفات الترمس‏8‏ آلاف طن سنويا‏,‏ ونواتج تقليم أشجار الفاكهة وهي أكثر من‏1,2‏ مليون طن سنويا‏,‏ فهذه ثروة يجب عدم الاستهانة بها‏..‏ وبدلا من حرقها علينا الاستفادة منها وتحويلها لمشاريع تساعد علي تشغيل الأيدي العاملة‏.‏

4. مجهول قال:
   مايو 10th, 2008 at 10 مايو 2008 10:42 ص

   أحمد المغربي:
   
   توفير العمالة في سوق البناء مسئوليتي
   
   شهادات للتوظيف في جميع الحرف:

   أكد المهندس أحمد المغربي وزير الاسكان والمرافق والتنمية العمرانية أنه سيتولي بنفسه الاشراف علي مشروع احتياجات سوق العمل لتوفير العمالة المؤهلة والمدربة لسد احتياجات السوق في قطاع التشييد والبناء وذلك من خلال مجلس أمناء تنمية مهارات التشييد الذي يرأسه وزير الاسكان.
   
   قال إنه يتوقع حدوث طفرة كبيرة في قطاع البناء والتشييد خلال الفترة القادمة ولذلك يتطلب توفير عمالة ذات قدرات وكفاءات فنية مؤكدا أنه سيتم وضع آلية لمتابعة المتدربين واعتماد الشهادات وتطبيق فكرة التدريب للتوظيف في جميع الحرف.

5. جمعية ابنى بيتك قال:
   يوليو 14th, 2008 at 14 يوليو 2008 10:33 ص

   تعلم الرسم
   
   الرسم هواية جميلة تضفي علي كل من يمارسها إحساس بالراحة والسعادة والبهجة لكونها تتيح للفرد أن يستمتع بالتعبير عن مشاعره واتجاهاته وآراءه من خلال رسوماته المختلفة‏,‏ ومن يريدون تعلم الرسم يمكنهم الاستعانة بالإنترنت للتعرف علي المبادئ والخطوط العريضة لكيفية الرسم وأنواعه المختلفة وذلك عبر المواقع المتخصصة في ذلك ومنها المواقع التالية‏:‏

   تعلم كيف ترسم‏
   
   http://www.learn-to-draw.com‏
   
   خاص بالمبتدئين الذي يريدون تعلم الرسم‏,‏ وينقسم إلي ثلاثة أجزاء‏,‏ الأول يحتوي علي أهم المبادئ وأساسيات تعلم الرسم‏,‏ والخطوط الأساسية للرسم وكيفية التعامل مع أدوات الرسم المختلفة‏,‏ والثاني خاص بمن لديهم بعض المعرفة بفن الرسم ولكنهم يريدون تعلم كيفية رسم البورتريهات‏(‏ الأشخاص‏).‏ والثالث للمحترفين‏.‏

   ساحة الرسم
   
   http://www.drawspace.com‏
   
   يتيح للزائر الاختيار من بين دروس متعددة للرسم‏,‏ فيمكنه أن يختار الوصول إلي دروس تعليم كيفية رسم الأشخاص أو الحيوانات أو الأطفال أو وجه الإنسان أو أجزاء محددة من الوجه مل العين والفم وغيرها‏.‏

   ستوديو الرسم
   
   http://www.toadhollowstudio.com
   
   يحتوي علي عدد كبير من دروس تعليم الرسم للمبتدئين‏,‏ سواء بالأقلام الرصاص أو الرسم بالزيت وعلي الأنواع المختلفة من الورق وألواح الرسم‏,‏ كما يعلمك الموقع الطريقة السليمة للإمساك بالقلم أو بفرشاة الرسم مع دروس متعددة في كيفية تلوين الرسوم‏.‏

   مدرسة الرسم
   
   http://www.interactiveartschool.com
   
   يحتوي علي‏11‏ درسا مختلفا لتعليم الرسم للمحترفين‏,‏ وتعريفهم بالأساليب التكنولوجية والأدوات الحديثة التي تستخدم في الرسم‏,‏ كما يقدم دروسا في الرسم بالزيت‏,‏ ويتميز الشرح في الموقع بوجود الصور التوضيحية وأيضا الشرح الوافي للدروس‏,‏ كما يوفر دروسا بمقابل مادي‏.

6. مجهول قال:
   نوفمبر 29th, 2008 at 29 نوفمبر 2008 11:37 ص

   إذا كـــان أسمك يبدأ بالحرف

   A
   
   حــرف العــقل.. أحـيانا مباشـر إلى درجــة الشراسة والعـدوانية في إثـبات
   
   وجهـة نظـره، إنـه قــائد ويـريد إثبات وجـوده في العالم كله. يملك أفكارا
   
   جيـدة وأصيـلة ويمـلك طمـوحا عـاليا وحمـاسا ويـحب العمل والحركة ويكره
   
   الهـدوء والجلوس.
   
   حين يكون في الاسم: يعبّّر عن القائد المشجع
   
   وحين يكون في الاسم: أول حرف علة: لا يحب المقاطعة ولا النصيحة

   B
   
   حـرف العـاطفة. انه انطـوائي، خجـول، حسـاس. يحب الجـمال والـفن ولـكنه
   
   يحـتاج إلى تشـجيع غيـره لــه.
   
   حين يكون الأول في الاسم فإن صاحبه يحب التعاون.

   C
   
   يعبّـر عن ذاتـه بشكـل جيد. يحب لفت الانتباه ويعطي انتباها للآخرين. لكنه
   
   متوتـر غير مستـقر يحتــاج إلى الحب ويشـجع علـى الحب.
   
   حين يكون أول حرف في الاسم فإن صاحبه يشجع الإبداع .

   D
   
   انه حـرف عمـلي وبنائي ويعمـل بســعي جـاد لتحـقيق ما يريد. تفكيره قـد
   
   يكون حازمـا إلى درجـة التعـقيد.
   
   إذا ظهر كحرف أول في الاسم كان صاحبه يشجع التفكير العملي.

   E

   هو حـرف يشـجع التكـيف، ولــكنه غير مرتاح ويشعر بتوتر في حالة الحب
   
   والسـفر.. لـديه قدرة تواصــل مـع الخطـوط المختـلفة من حوله، وهو مشرق
   
   وحيوي
   
   إذا ظهـر E كحرف أول في الاسم كـان صاحبه يشجع التواصل. أما إذا كان
   
   أول حرف متـحرك في الاسـم كانت ردود أفعـال صـاحب هذا الاسم سريعة..
   
   وهو يقـفز من موقـع الى آخر حـين يشعر بالملل .

   F
   
   يشعر بضرورة التـناغم في الحياة التي يعيشها. هو حرف لـيس مستقرا ولا
   
   يشـعر بالأمـان، وإن بـدا عكـس ذلك للآخرين. هـو حرف غـير عـملي ولكنه
   
   مبدع ويحب الصداقة. صاحبه عادة يستخدم الصوت. هو حرف كله مسؤولية.
   
   هو يحتـاج إبـداعا ولـه توجـهات فنـية واضحة
   
   إذا ظـهر حـرف “F” في أول الاسـم كان صاحبه يشـجع الـصداقة والـمرح.

   G
   
   يملك قدرة عجيبة على الانسحاب التام رغـم قدرته على التواصل الجـيد مع
   
   الآخـرين. في باطـنه يوجد إبداع ولكنه قد يـفشل أحـيانا في إظهاره. هو
   
   يعمل بجد واجتهاد لما يؤمن به.. ويركز على الجوانب الروحانية في الشيء.
   
   إذا ظهر الحرف G في أول الاسم كان صاحبه من النوع الذي يعتمد على ذاته.

   H
   
   هو حرف مادي بشكل واضح. ويتمتع بالصعود حتى يصل لما يريد. يستخدم
   
   طرقا مدروسـة لضـبط أمـوره المالية. بـه قـدر من الاسـتقلال الذاتي رغم انه
   
   اجتـماعي ونـاجح في حـياته الاجتماعية. لـديه قـدرة تكيف مع أي تغيرات
   
   ولديـه خـوف من الأمـور الروحانية.
   
   إذا ظـهر كـأول حرف في الاسـم كان صاحبه يشـجع التفـكير الاقتصـادي .

   I

   عاطفي مسـتقل بذاته.. هـذا هو الحـرف I.. واثق في نفسه يعرف ماذا يريد.
   
   هو يكره التدخل، يمـيل للمثـالية المبالغة حـتى يكـاد لا يـكون عملـيا. لـديه
   
   حس رومانسـي لكـل شيء حـوله. حساس سـريع الإعجاب بالآخرين، ولـديه
   
   حـس إنسـاني عـال.
   
   حيـن يظـهر I كـحرف أول في الاسـم فإنه يشجع المـثالية.
   
   وحــين يظــهر كــأول حـرف متحـرك في الاسم، تكون معـظم ردود أفعاله
   
   عاطــفية، ويكـون مثــاليا غير عمـلي.

   M
   
   حرف في مـنتهى العملية الجدية.. لكنه بين الحين والآخر يريد الحب والإثارة..
   
   حيـاته مـرة فـوق ومـرة تحـت، ورغـم جديتـه فـهو مزاجـي.. لـكن مزاجــيته
   
   مـدروسة.. فهـو قليـلا ما يخـاطر بنـفسه ومصـالحه ويحـاول قـدر الإمكـــان
   
   ألا يخســر. هو محـافظ به قـدر من الـتزمت والتـحجر وبه ميزة التركيز الجيد.
   
   إذا ظــهر الحرف M فـي أول الاسـم صـاحبه يشـجع الاستـقامة والأخـلاق.

   N

   هو حـرف يتمـتع بالتـغيرات الحـاصلة في حيـاته طالمـا هناك في كل مرحلة
   
   متـعة. حسـاس وغـريـزي ويحــب أن يحـاط بالآخـريـن ولا يفـضل أن يـكون
   
   لـوحده، ولـكنه قـد يـبالغ فـي هـذا الأمـر فتصـبح حيـاته ممـلــوءة بالـناس
   
   والـتواجدات الاجـتماعية. هــو يـساعد ويشـعر بسـعادة ومسـاندة الآخـرين.
   
   يؤمن كـثيرا بالـتعاضد الاجتـماعي .. ينـفذ ما يطـلب منـه.. لكنه شخص يكرر
   
   أخطــــاءه!
   
   إذا ظـهر الـحرف N فـي أول الاسـم كـان صـاحبه يمـيل لأن يكـون مقـبولا و
   
   معــروفا اجتمـاعيا.

   O
   
   الحرف O به قـدر من التركيز والإبهار، هو حرف اقتصادي وقادر على إبراز
   
   نفسه ولفـت انـتباه الآخـرين. وهـو سريع التغير وقادر على التكيف مع أي
   
   ظرف صعب.
   
   إذا ظهر حرف Oفي أول الاسم كان صاحبه تحصيليا.
   
   أمــا إذا كـان أول حـرف عـلة، كان ذا تعـبير عاطـفي، وعـلى قــدر مــن
   
   الإيمان بالروحانيات

   P
   
   حـرف ذكـي جـدا يشـجع عمـق التـفكير بـكل أمـور الـحياة.
   
   حرف به قدر من المفاجآت الطارئة التـي تحصل بين الحين والآخـر ومن دون
   
   سـابق إنذار.
   
   هو حـرف يشـجع علـى التـدين والإيـمان بالغيبيات.
   
   لا يمنع سماع الرأي..لكنه يـنزعج حين يصـل الأمر إلى حـد التـدخل الكـبير.
   
   إذا ظـهر كـأول حـرف في الاسـم كان مشـجعا للمـعرفة والثقـافة الـذاتــية

   Q
   
   هـذا الحـرف غيـر العادي يضـيف على الاسم الذي فيه نكهة غير عادية في
   
   الحياة. لديه قدر من التفكير الاقتصادي وله طرق عديدة للتكيف مع الحياة.
   
   يؤمن بالـقوة والقـدرة البدنـية كأسـاس فـي الحـياة.
   
   جيـد فـي مجـال الأعـمال الـحرة.. يرتـكب الكثـير من الأخطاء، لكنها ليست
   
   أخـطاء مدمـرة لا يمكـن إصـلاحها.
   
   حيـن يظـهر كأول حـرف في الاسـم.. فـهو يكـشف شخـصية حرة لا يقّيدها
   
   أي أمـر في الحـياة.

   R
   
   حـرف قــوي.. وبه قدر كبير من الإنسـانية.. هو حـرف تحصيلي.. به مقادير
   
   كبيرة من الاسـتقلال الذاتي والمادية والمـثالية.. لكـنه قـد لا يظهر في ذات
   
   الوقـت. به نـزعة كبـيرة لمسـاعدة الآخـرين.
   
   حيـن يظـهر كأول حـرف في الاسـم فإنه يشـجع التصمـيم والقرار المـؤكد

   S
   
   هـذا الحـرف يعـايش صـراع النـجاح والـفشل فـي حـياته.
   
   حيـاته فيـها إلـتواءات كثيـرة.. ولـكـنه فـي حاجـة ماسة لـلدفاع والـتأييد
   
   الاجتمـاعي مـهم عـند هـذا الحـرف لتـأكيد الثـقة بـالذات.
   
   هــو حـرف يشـجع الـطمـوح في ذاتـه وفـي الآخـرين، لكنه لا يشعر دائمـا
   
   بـالأمان، حتى انه قـد ينطوي على ذاتـه. يملك روحا قيادية، ولكنه لا يحب
   
   دائمـا أن يلـعب دور القـائد.
   
   إذا ظـهر فـي الاسم كان صاحبه يشجع الطـموح عـند الآخرين

   T
   
   هـذا الحـرف هـو حرف شـهيد.. شهيد العمل والعاطفة.. هو حرف كله محـبة
   
   وبـه قـدر كبـير من روح الصداقة.. لكـنه حرف عصبي متوتر ويشعر بتعـب
   
   فـي أجـواء المـنافسة..
   
   أحيـانا شـدة خـلقه تجـعله يفـضل أن يـلعب دور الـتابع والمـنفّذ وليـس القائد
   
   أو صاحب القرار! لديـه قـدرة توصـيل المعـلومة..
   
   هـو دائـما في عطـش للعـاطفة والمحـبة العـامة فـي الحـياة.
   
   إذا ظـهر حــرف T فـي أول الاسـم كـان صاحبه يشـجع الثقـة في التعامل،
   
   وهـي كلمة السر لـكل قراراته مـع الآخـرين.

   U
   
   حـرف مسـترخ اجـتماعيا ويـحـب الـناس.. يـعبر عـن نـفسـه بسـهـولة وهـــو
   
   متـوازن.. لـديه عـلاقة جـيدة مـع الآخـرين وان كـان بـه قـدر مـن اللامـبالاة..
   
   هو سـعيد ولكـنه لا يكـون صـاحب قـرار دائمـا.
   
   إذا ظـهر الحـرف U كـأول حـرف فـي الاسـم كان صاحبه مستمتعا مسترخيا
   
   لأقصـى درجـة.
   
   أما إذا ظـهر الحـرف U كـأول حـرف متحـرك، كان صـاحبه عـاطفيا، ولـكن
   
   بشـكل درامـي حـزين مأسـاوي.

   V
   
   هـذا الحـرف لـديـه قـدرة هائـلة علـى التخطـيط والـوصـول للأهـــداف التـي
   
   يريدها. هو مـتوتر عصـبي ولكنه قـوي. قوتـه قـد تصـل إلـى حـد القـسوة
   
   حـين يـريد الوصـول.
   
   إذا ظهر الحرف V كأول حرف في الاسم كان صاحبه إنسانا يندفع للإنجازات

   W

   إنسان بـه طبـع المـوج.. الحـياة عـنده فـوق وتحت.. سلاسة وصعوبة.. لديه
   
   قدرة تواصـل لفظـي وعقلـي جـيدة مـع الآخـرين.. ولـديه قـدرة التمتع بكل
   
   شـيء في الـحياة. وهو محبوب. لا يمـكن السـيطرة عـليه ويـبحث عن متعة
   
   وتغيـير دائـم فـي الحـياة.
   
   إذا ظـهر كـحرف أول في الاسـم كان صـاحبه إنسـان التـغيير والـتقلب.

   X
   
   حرف قوي قلما يوجد كحرف أول في الاسـم.. لكنه حـرف قـوي وحـرف به
   
   إظهـار للحقـيقة.. هو يعـبر عن التضـحية بالذات من أجـل الحق، لكنه كذلك
   
   مثير وان كان يبدو هادئا لكنه في حاجة إلى الاستقرار النفسي والاجتماعي الـذي يفتـقر إليــه.
   
   إذا ظهـر كـأول حـرف فـي الاسـم كـان مشـجعا للتـميز في الشـخصية.

   Y
   
   هـو حـرف حـياته مملوءة بمواجهات صارمة ومختلفة. ولكنه حرف به قدر من الـروحانية ويـؤمن بتـعدد الأسبـاب. جيـد في أي عـمل يتطلب ذكاء وحسن
   
   استـخدام للعـقل. يـعمل أفـضل حيـن يعـمل لـوحده. يمـلك “حاسة سادسة”
   
   وقـدرات روحأانية عاليـة ولكـنه متـردد فـي اتخـاذ الـقرارات.
   
   حـين يظـهر كـأول حـرف فـي الاسـم فإنه يكـشف عن بصـيرة نـافذة.
   
   ولكــنه حيـن يـظهر كـأول حرف متـحرك يكـون ذا فطـرة سليـمة عالـية وان
   
   لـم يـكن جـيدا فـي اتخـاذ القـرارات العـاطفية.

   Z
   
   حرف جميل وشخصه رائع، انه حرف مشهور ومعروف.
   
   هو حرف الحب والرفاهية.. ويؤمن بالخلود وما وراء الطبيعة..
   
   يؤمن بضرورة الاستقرار العائلي وهو حرف يكسب ماديا بشكل جيد.
   
   إذا ظهر الحرف أول الاسم كان مشجعا للقوة و أحيانا للجبروت..

7. مجهول قال:
   ديسمبر 6th, 2008 at 6 ديسمبر 2008 9:37 م

   50 فكـــرة لزرع الثقة في ابنك
   
   إن الثقة ليس بالأمر اليسير الذي يأتي بين يوم وليلة, والشخص المهزوز يحتاج
   
   إلى جهد كبير لإرجاع الثقة إليه هذا إن أمكن, لذلك لابد أن يعمل الوالدان على
   
   زرع الثقة في نفوس أطفالهم منذ الصغر حتى تكون لهم شخصيتهم القوية والواثقة
   
   بنفسها فيما يلي نعرض بعض الأفكار التي تساعد الوالدين على إدخال الثقة في نفوس
   
   الأبناء:

   1- امدح طفلك أمام الغير.
   
   2- لا تجعله ينتقد نفسه.
   
   3- قل له (لو سمحت) و (شكرا).
   
   4- عامله كطفل واجعله يعيش طفولته.
   
   5- ساعده في اتخاذ القرار بنفسه.
   
   6- علمه السباحة.
   
   7- اجعله ضيف الشرف في إحدى المناسبات.
   
   8- اسأله عن رأيه, وخذ رأيه في أمر من الأمور.
   
   9- اجعل له ركنا في المنزل لأعماله واكتب اسمه على إنجازاته.
   
   10- ساعده في كسب الصداقات, فان الأطفال هذه الأيام لا يعرفون كيف يختارون أصدقائهم.
   
   11- اجعله يشعر بأهميته ومكانته وأن له قدرات وهبها الله له.
   
   12- علمه أن يصلي معك واغرس فيه مبادئ الإيمان بالله.
   
   13- علمه مهارات إبداء الرأي والتقديم وكيف يتكلم ويعرض ما عنده للناس.
   
   14- علمه كيف يقرأ التعليمات ويتبعها.
   
   15- علمه كيف يضع لنفسه مبادئ وواجبات ويتبعها وينفذها.
   
   16- علمه مهارة الإسعافات الأولية.
   
   17- أجب عن جميع أسئلته.
   
   18- أوف بوعدك له.
   
   19- علمه مهارة الطبخ البسيط كسلق البيض وقلي البطاطس وتسخين الخبز وغيرها.
   
   20- عرفه بقوة البركة وأهمية الدعاء.
   
   21- علمه كيف يعمل ضمن فريقه.
   
   22- شجعه على توجيه الأسئلة.
   
   23- أجعله يشعر أن له مكانة بين أصدقائه.
   
   24- أفصح عن أسباب أي قرار تتخذه.
   
   25- كن في أول يوم من أيام المدرسة معه.
   
   26- ارو له قصصا من أيام طفولتك.
   
   27- اجعل طفلك يلعب دور المدرس وأنت تلعب دور التلميذ.
   
   28- علم طفلك كيف يمكن العثور عليه عندما يضيع.
   
   29- علمه كيف يرفض ويقول (لا) للخطأ.
   
   30- علمه كيف يمنح ويعطي.
   
   31- أعطه مالا يكفي ليتصرف به عند الحاجة.
   
   32- شجعه على الحفظ والاستذكار.
   
   33- علمه كيف يدافع عن نفسه وجسده.
   
   34- اشرح له ما يسأل عنه من شبهات وشكوك في نفسه.
   
   35- لا تهدده على الإطلاق.
   
   36- أعطه تحذيرات مسبقة.
   
   37- علمه كيف يواجه الفشل.
   
   38- علمه كيف يستثمر ماله.
   
   39- جرب شيئا جديدا له ولك في آن معا مع معرفة النتائج مسبقا.
   
   40- علمه كيف يصلح أغراضه ويرتبها.
   
   41- شاطره في أحلامه وطموحاته وشجعه على أن يتمنى.
   
   42- علمه عن اختلاف الجنسين بين الذكر والأنثى من وحي آيات القرآن الكريم.
   
   43- علمه القيم والمبادئ السليمة والكريمة.
   
   44- علمه كيف يتحمل مسؤولية تصرفاته.
   
   45- امدح أعماله وإنجازاته وعلمه كتابتها.
   
   46- علمه كيف يتعامل مع الحيوان الأليف.
   
   47- اعتذر له عن أي خطأ واضح يصدر منك.
   
   48- اجعل له يوما فيه مفاجآت.
   
   49- عوده على قراءة القرآن كل يوم.
   
   50- أخبره انك تحبه وضمه إلى صدرك, فهذا يزرع فيه الثقة بنفسه.

   وأخيرا كل ما أريده منكم أن تدعوا لأخيكم بظهر الغيب
   
   وأن تدعو لجميع المسلمين
   

اكتب تعليــقك

يجب ان تسجل الدخول لكي تتمكن من التعليق

معا نتكاتف من أجل مساعدة بعضنا البعض فى مشروع أبنى بيتك